El martes 21 de diciembre, a las 18:30 horas, en el salón Auditorio "Miguel Jiménez Cortés", de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, Sede Chillán, será presentado el libro Semiótica y discurso social. Diálogos trasandinos, de Héctor Ponce de la Fuente y María Teresa Dalmasso (eds.), publicado este año en Santiago por la Escuela de Posgrado de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile. El texto reúne una selección de las ponencias presentadas en las Jornadas Binacionales de Semiótica, organizadas en el mes de diciembre de 2009 por el Diplomado de Postítulo en Semiótica de la Universidad de Chile y el Doctorado en Semiótica de la Universidad de Córdoba (Argentina).
El libro será presentado por Jorge Sánchez Villarroel (Universidad del Bío-Bío) y Rubén Dittus Benavente (Universidad Católica de la Santísima Concepción). El evento cuenta con el patrocinio de la Asociación Chilena de Semiótica, representada por su Presidenta, Dra. Elizabeth Parra Ortiz (Universidad
de Concepción)
martes, 21 de diciembre de 2010
Presentan libro "Semiótica y discurso social Diálogos trasandinos"
jueves, 25 de noviembre de 2010
XVII Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios LIterarios
Los días 17, 18 y 19 de noviembre tuvo lugar en La Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, el XVII Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios. En el eventol expusieron sus trabajos los profesores Juan Gabriel Araya Grandón y Jorge Sánchez Villarroel, de la Carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación, ambos socios fundadores de la SOCHEL, y el Profesor Juan Bahamonde Cantín, del Departamento de Estudios Generales. El Profesor Araya presentó la ponencia "El principio de responsabilidad en la narrativa de Luis Sepúlveda"; el Profesor Sánchez expuso el trabajo "Funcionalización pedagógica de la 'literaria noticia' en la formación de profesores de Lenguaje y Comunicación"; y el Profesor Bahamonde presentó la ponencia "El discurso mítico en la memoria de ex mineros del carbón: herencia y valoración de un pasado laboral". En la Directiva 2010-2012 resultaron electos Secretario Ejecutivo el Profesor Jorge Sánchez Villarroel y Director Subrogante el Profesor Juan Gabriel Araya, en representación de la Universidad del Bío-Bío. Cabe señalar que la delegación estudiantil más numerosa del encuentro fue la de nuestra Carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación, con 54 participantes; hecho reconocido en la palabras del Rector Patricio Sanhueza Vivanco en su discurso inaugural.
En la fotografía, parte de la delegación estudiantil de la UBB y, de izquierda a derecha, los profesores Jorge Lagos Caamaño, de la Universidad de Tarapacá, ex presidente de la SOCHEL y Jorge Sánchez Villarroel, de la Universidad del Bío-Bío. y actual Secretario Ejecutivo de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios.
viernes, 12 de noviembre de 2010
Estudio Nacional sobre Lectoría de Medios Escritos
Resultados del Estudio Nacional sobre Lectoría de Medios Escritos arroja sorprendentes resultados
From: Comunicaciones CONICYT
Sent: Monday, October 25, 2010 5:37 PM
El estudio realizado por la Universidad Diego Portales y financiado por el Concurso Pluralismo 2009 de CONICYT, permite conocer el comportamiento de los consumidores de todos los medios de comunicación y en particular el de los lectores de diarios escritos y sitios de noticias on line. Asimismo, muestra que los diarios de cobertura regional tienen una alta lectoría en sus respectivas zonas y determina horarios prime time de Internet en Chile.
La Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) a través del Programa de Información Científica, y el Ministerio Secretaría General de Gobierno, convocan anualmente al Concurso de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, el que en su llamado 2009 financió el "Estudio Nacional Sobre Lectoría de Medios Escritos" realizado por la Universidad Diego Portales.
Este Primer Estudio Nacional sobre Lectoría Nacional de Medios Escritos buscó identificar los niveles de lectura de los diarios escritos y sitios de noticias on line en los principales centros urbanos del país, transformándose en el primer instrumento de carácter público que aborda esta tarea de forma simultánea en Santiago y regiones, permitiendo una comparación general de la lectoría de diarios de cobertura nacional y regional.
La investigación consistió en una encuesta cara a cara en hogares a una muestra 2.400personas. Entre junio y julio de este año se encuestó las personas mayores de 18 años que viven en sectores urbanos ubicados entre la Región de Arica y Parinacota y la Región de Los Lagos (lo que equivale al 84% de la población nacional).
Andrés Azócar, director de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, destacó que "en general en Chile hay súper poca medición pública del comportamiento de la audiencia frente a los medios" y que nuestro país "está lleno de misticismo o de comentarios de pasillo sobre cuál es el real comportamiento del consumidor y sobre esa base se opina mucho sin un sustento técnico, que es básicamente lo que nosotros tratamos de buscar en el estudio".
Agrega que el estudio "transparenta y hace público el comportamiento de los consumidores básicamente respecto de los medios escritos, pero también se pregunta por el nivel de credibilidad y pluralismo de todos los medios".
Por su parte, Patricia Muñoz, directora del Programa de Información Científica relevó que el Concurso de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional de CONICYT, "permite a investigadores nacionales disponer de recursos especialmente destinados a la realización de estudios en esta temática, que favorezcan la expresión de la diversidad social, cultural, política y regional del país".
Resultados más relevantes del Estudio
Entre las principales conclusiones del estudio se constata que en lo que se refiere al uso general de los medios de comunicación, el 85% de la población declara consumir TV todos los días, el 60% radio, el 48% cable, el 20% noticias en Internet y sólo el 17% diarios impresos.
El director de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, Andrés Azócar, resaltó que "dentro de los datos relevantes aparece que sigue siendo la televisión abierta el gran actor dentro de los medios de comunicación. La prensa tiene un nivel alto de presencia pero en ningún caso supera a la tv lo que es coincidente con otros estudios que se han realizado".
En cuanto a los atributos (credibilidad, independencia, influencia, etc.) los diarios también aparecen en un lugar rezagado, frente a la TV y la radio. En los distintos atributos, tanto diarios papel como Internet tienen similar evaluación.
En lo que respeta a la lectoría de diarios, escritos y medios digitales, el 24% de los encuestados dice que leyó un diario de cobertura nacional ayer y un 14% leyó algún diario de cobertura regional. Por otra parte, las secciones más leídas en diarios impresos son policial (67%) y deporte (60%).
En términos de medio individuales no hay diferencias estadísticamente significativas en la lectoría entre los cuatro principales diarios del país (La Cuarta, LUN, El Mercurio, La Tercera) ya que la lectoría del día de ayer de cada uno de ellos oscila entre un 6% y un 8%.
No obstante, se observó una alta lectoría en los diarios de cobertura regional en sus respectivas zonas. De hecho, en las regiones XV, I, II, III, IX, XIV y X la lectura de los diarios regionales es superior a la de los diarios de circulación nacional. "En ciertas zonas, básicamente en las zonas extremas, los diarios regionales tienen una presencia súper fuerte, tanto en papel como en Internet, dato relevante por dos razones. Primero porque en las zonas extremas muchas veces los diarios nacionales llegan en la tarde y porque cada vez tiene más importancia la noticia local", subrayó Andrés Azócar.
De los sitios de noticias que la gente declara haber visto alguna vez en la semana, Terra ocupa el primer lugar (16%), seguido de LUN (14%), Emol (14%) y La Tercera.com (13%).El 20% de la población declara haber visto sitios de noticias regionales en Internet durante la última semana.
En cuanto al consumo de medios digitales, un 62% entra a Internet y un 38% de las personas encuestadas jamás entra, mientras que un 18% de los que sí lo hacen jamás visita sitios de noticias. Sólo 6% visita más de 5 sitios de noticias cada vez que entra a la red. Asimismo, un 73% de los encuestas permanece menos de 30 minutos en su sitio de noticias y sólo un 6% lo está más de una hora.
Además, un 34% de la gente visita los sitios de entre las 18:00 y las 22:00 lo que podría se considera el prime time de Internet en Chile. La segunda franja horaria más demanda es entre las 8:00 y las 12:00 con 22%. Por otra parte, un 82% de los encuestados dice no estar dispuesto a pagar por noticias online. Al respecto, el director de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, Andrés Azócar, explicó que "si uno revisa los datos ve que Internet cada vez tiene una fuerza mucho mayor. El estudio determina prime time de Internet en Chile que son importantes y el número de horas que se le dedicada a consumir noticias en Internet, dato importante que no estaba tan claro".
En cuanto a los atributos (credibilidad, independencia, influencia, etc.) los sitios de noticias aparecen mejor posicionados que el papel. Especialmente Emol, Terra y La Tercera.com.
El estudio indagó también sobre las percepciones de pluralismo y calidad de la información recibida que poseen los lectores sobre los distintos medios. Es así como respecto del nivel de satisfacción y calidad de los medios escritos, el atributo que más se destaca de los diarios impresos de cobertura nacional es la calidad de la información que entregan.
Acceda a la presentación del estudio en http://www.conicyt.cl/573/article-37664.html
jueves, 11 de noviembre de 2010
El triunfo de la inteligencia
por Javier Martínez Aldanondo
Gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria
jmartinez@catenaria.cl
Dos de las noticias más importantes del año a nivel mundial, han tenido a Chile como protagonista. La primera resultó una gigantesca tragedia cuando uno de los terremotos
Multitud de artículos están analizando el fenómeno desde todos los ángulos posibles: El liderazgo, el acto heroico, el prisma emocional y familiar, el carnaval mediático y de egos, los beneficios políticos, la imagen del país… A mí me resultó evidente desde el comienzo que nos encontrábamos ante un problema de conocimiento y me interesa abordarlo desde ese punto de vista ya que fue el que permitió que una historia que se encaminaba hacia una catástrofe de consecuencias inimaginables, terminase en la portada de diarios y televisiones de todo el mundo como ejemplo de unidad y tesón. Las audiencias, a través de los distintos medios de comunicación, posiblemente superaron a las del mundial de Sudáfrica.
No descubro nada nuevo al afirmar que, de haber ocurrido el accidente de la mina San José hace 100 años, la historia de los 33 de Atacama hubiese terminado con 33 cruces adornando la cima de la montaña que cobijaba el yacimiento. ¿Qué explica que lo que hace un siglo hubiese sido un final trágico, hoy sea un éxito incontestable? Sin duda, se conjugaron infinidad de vicisitudes tanto al interior como en el exterior de la mina. Afuera se desarrolló un operativo de rescate que tuvo una importancia decisiva. A mi juicio, la razón por la que este accidente concluyó con un final feliz es muy simple: hoy somos más inteligentes que hace 100 años. Y esa inteligencia, sin restar un ápice de mérito al sobrecogedor ejercicio de supervivencia de cada uno de los mineros, se evidenció sobre todo en el exterior de la mina. Para comprenderlo, necesitamos en primer lugar tener claridad sobre qué entendemos por inteligencia.
De un tiempo a esta parte, resulta habitual escuchar o leer términos como
inteligencia competitiva, business intelligence y empresas inteligentes, todos ellos referidos a las organizaciones. En cada esquina es posible contemplar anuncios que hablan de coches, electrodomésticos y desde luego, computadores inteligentes. Hace escasas semanas fui a cenar a un restaurant que prometía “comida inteligente” aunque todavía no logro descifrar el enigma detrás de esa propuesta. El diccionario de la Real Academia Española de la Lengua Española, define así la inteligencia (en sus acepciones más relevantes):
1. Capacidad de entender o comprender.
2. Capacidad de resolver problemas.
3. Conocimiento, comprensión, acto de entender.
4. Habilidad, destreza y experiencia.
La palabra inteligencia deriva del latín, intelligentĭa, que proviene a su vez de inteligere, término compuesto por 2 palabras, *_intus_* que significa “entre” y *_legere_* que significa “escoger". Etimológicamente, una persona inteligente es aquella que sabe elegir bien, es decir, que toma buenas decisiones. Para ello, requiere contar con una alta capacidad de predicción ya que al decantarse por una alternativa, apuesta a que eso será exactamente lo que ocurrirá en el futuro y no otra cosa. Para tomar buenas decisiones y predecir, es condición imprescindible contar con el conocimiento necesario, que siempre es el fruto de un proceso de aprendizaje previo.
Por tanto, propongo una definición diferente de inteligencia. Una persona es inteligente cuando es capaz de aprender rápidamente. La inteligencia (o la ausencia de ella) es un calificativo que se aplica naturalmente a las personas. Es uno de los cumplidos que más pueden halagar a cualquier ser humano. Sin embargo, resulta bastante más difícil asociar el término inteligencia a una organización. ¿Qué es lo que hace que podamos hablar de personas inteligentes y nos cueste aplicar el mismo calificativo a una empresa cuando finalmente, está compuesta por personas? La explicación es muy simple: Las personas cuentan con un órgano especialmente diseñado para garantizar el aprendizaje y la gestión del conocimiento que se llama cerebro mientras que las organizaciones carecen de él.
¿Cómo opera el cerebro para ayudar a una persona a ser más inteligente y
aprender? Básicamente mediante 2 funciones insustituibles:
1. Sacar partido y aprovechar todo lo que sabes
2. Registrar, sistematizar y almacenar los aprendizajes que te ocurren en todo momento y lugar para inyectar dichos activos a tu memoria para su utilización posterior. Esto se conoce como Aprendizaje
¿Y cómo logra el cerebro realizar esas operaciones tan sofisticadas? Su misión principal es la predicción, anticipar cuál será la siguiente acción que ocurrirá y prevenirnos para que no nos tome por sorpresa. Para ello, analiza permanentemente los patrones y las señales que recibe del exterior a través de los distintos sentidos y los compara con la información que tiene almacenada en la memoria y que procede de toda la experiencia acumulada con anterioridad.
Cuando realiza dicha comparación y la información que recibe coincide con la que tiene almacenada, continúa su labor de escaneo. Esta dinámica es la que ejecutamos cada segundo de nuestra vida al gestionar el conocimiento que tenemos para poder actuar, ya sea para tomar un vaso de agua, escribir un e-mail o perforar una montaña buscando un grupo de mineros. Pero cuando la comparación no coincide, debido a que se trata de una situación nueva para la que no dispone de conocimiento para enfrentarla, el cerebro se detiene para decidir qué hacer. Es en ese momento cuando se abre “la ventana para aprender”. El cerebro analiza la situación, las alternativas y finalmente decide y registra el desenlace y las consecuencias de la decisión para su uso posterior. Nuestro cerebro adquiere “casos”, los etiqueta y los almacena para que le sirvan en el futuro cuando “casos” similares aparezcan y le resulte sencillo recordarlos. Esto quiere decir que aprendimos. Hablamos de una persona que no aprende cuando tropieza continuamente en la misma piedra, cuando simplemente no recuerda.
Las funciones básicas de gestionar lo que sabe (conocimiento) e incorporar nuevas experiencias para su uso posterior (aprendizaje) son las características a las que Peter Senge, parafraseando a Arie de Geus, se refiere en su elogiado libro "La Quinta Disciplina", cuando declara "La única fuente de ventaja competitiva sostenible será la capacidad de tu organización de aprender más rápido que las demás". En realidad, Charles Darwin había dado ya señales inequívocas con su teoría en “El Origen de las Especies” donde sostiene que lo que explica que unas especies evolucionen y sobrevivan respecto de otras es su capacidad de adaptarse, de cambiar, es decir, de aprender más eficientemente.
Hay que puntualizar que hablamos de conocimiento como aquello que nos permite tomar decisiones y actuar. Se trata de lo que podemos demostrar y que fue aprendido ya que no lo traíamos al nacer. No importa si son habilidades, actitudes, destrezas, conductas, valores o conocimientos técnicos, siempre que te permitan “hacer”. No sabemos si hoy somos más eficientes a la hora de aprender que 1 siglo atrás pero de lo que no cabe duda es que tenemos mucho más conocimiento que entonces. Es fácil comprobarlo si nos fijamos con detenimiento en lo que ocurrió tanto al interior de la mina como fuera de esta.
Dentro de la mina: Todavía no es mucho lo que sabemos acerca de lo que sucedió durante los 70 días que los mineros estuvieron atrapados y posiblemente nunca conoceremos toda la verdad. Lo que es evidente es que los 33 mineros salieron por su propio pie y en condiciones de salud bastante mejores de lo esperado teniendo en cuenta la situación límite que debieron enfrentar. Y tampoco hay discusión acerca de que fueron muy eficientes a la hora de gestionar los conocimientos que tenían para asumir los variados y complejos desafíos sufridos como por ejemplo: hacer frente a la adversidad, alinearse ante un objetivo común, organizarse, repartir roles y realizar diferentes tareas conducentes a facilitar no sólo la supervivencia sino su propio rescate y resolver los conflictos que sin duda ante una situación de crisis no debieron ser pocos ni simples. Un periódico Argentino publicó una encuesta al día siguiente del rescate en la que se preguntaba por el factor clave de éxito y el trabajo en equipo obtuvo el 68% de los votos. Fueron sobre todo los primeros 17 días hasta que fueron localizados, los que pusieron a prueba esta amplia gama de conocimientos.
Muchos especialistas ya están analizando todos estos elementos por lo que sólo me interesa destacar dos aspectos
¿Qué hubiese ocurrido si los encerrados hubieran sido los miembros de la Filarmónica de Londres? ¿Qué importancia tuvo el conocimiento que cada uno de los mineros llevaba consigo cuando tuvo lugar el accidente? ¿Qué papel jugó en ese caso la formación previa que recibieron? ¿Qué relevancia tuvo la capacidad de aprender cosas nuevas durante los 70 días de encierro?
Si la respuesta es “mucha”, entonces ya es hora de empezar a prestar especial atención a los procesos de aprendizaje como herramientas críticas para la productividad y desde luego, la supervivencia. Se invierte una enorme cantidad de tiempo y dinero en actividades de formación de nula utilidad.
Todo lo que hicieron los mineros fue condición necesaria pero no
suficiente para poder ser rescatados. Sin el despliegue de conocimiento
que tuvo lugar al exterior de la mina, los 33 mineros hubiesen muerto.
Hace 100 años, ese hubiese sido el triste desenlace.
Fuera de la mina: El dispositivo que se constituyó en el campamento Esperanza fue un alarde sin precedentes de recursos y tecnología en proporción a la envergadura de lo que el proyecto requería.
Es evidente que tamaña gesta fue posible gracias al apoyo decidido del gobierno, encabezado por su Presidente, y a la participación de una impresionante lista de empresas, organismos, e instituciones que pusieron su conocimiento al servicio de la misión. El trabajo colaborativo de todo este grupo de actores (rescatistas, ingenieros, geólogos, operadores, médicos, psicólogos, informáticos, etc.) fue muy importante pero lo decisivo fue, sin lugar a dudas, la tecnología de la que disponemos hoy en día. La tecnología es siempre una prolongación de los sentidos, aquello que permite llegar donde los límites físicos del ser humano, que hace tiempo fueron pulverizados, no alcanzan: Desde la posibilidad de contar con mapas digitales de la mina, sofisticadas sondas que facilitan el proceso de búsqueda, instrumentos para medir la desviación de los sondajes, complejos sistemas de perforación, sistemas de evacuación con oxígeno y comunicación integrados, sistemas de comunicación que permitieron mantener videoconferencias permanentes entre mineros y sus familias y con el equipo responsable de la operación que incluso les entregó desde cursos de oratoria o planes de acondicionamiento físico, diagnóstico continuo de los estados de salud y provisión de alimento y medicamentos, etc. Aunque no tendemos a verlo de esa manera, toda tecnología es conocimiento puro que ha sido sistematizado y trasladado de una persona a una máquina. Mientras antes ocupábamos los órganos y sentidos del cuerpo para excavar, desplazarnos o comunicarnos, hoy la tecnología lo hace por nosotros y con resultados infinitamente superiores. Al frente de dichas tecnologías, hay que situar el conocimiento humano representado por el grupo de expertos que fueron reclutados de todas partes del mundo y que fueron capaces de operarlas para llegar a buen puerto. De nuevo la misma pregunta es útil: ¿Qué hubiese pasado si ponemos a la Filarmónica de Londres a cargo del rescate, a operar las perforadoras o la cápsula Fénix 2?
Sin la tecnología que disfrutamos en pleno siglo XXI y que es fruto de la evolución del conocimiento humano, de todo lo que hemos aprendido desde que descubrimos el fuego, de nada hubiese servido que los mineros se mantuviesen vivos durante 1 año al interior de la mina. Ante eso hay que preguntarse ¿Qué conocimiento fue crítico para el rescate? ¿Quiénes lo tenían? Si aprender consiste en acumular experiencia reutilizable en el futuro ¿Qué podemos aprender de esta experiencia?
Desde el comienzo, el accidente de la mina San José fue un problema evidente de conocimiento. La primera pregunta que todos nos formulamos al
conocer la noticia fue ¿qué ocurrió? Y la segunda fue ¿qué hay que hacer para resolverlo y quién sabe cómo hacerlo? Estas preguntas solo podían responderlas los especialistas en el ámbito de la minería subterránea, un área en donde Chile tiene posiblemente a varios de los principales expertos a nivel mundial. Apenas fue informado del desastre, lo primero que hizo el Presidente Piñera fue llamar a los ejecutivos de las grandes empresas mineras para preguntarles quien sería la persona idónea para ponerla al frente del rescate. De ahí surgió el nombre del ingeniero de Codelco, André Sougarret.
Esta odisea ha sido una innovación que ha ocurrido a los ojos del mundo. Se ha demostrado que mientras el conocimiento que existía era fundamental, sin embargo jamás se había enfrentado un problema similar lo que obligó a innovar, buscar soluciones inéditas a problemas que cambiaban cada día y por esa razón fue tan importante ir aprendiendo sobre la marcha. Hay que preguntarse: si vuelve a ocurrir algo similar ¿qué hará el gobierno, a quien llamará? Es imprescindible escribir la historia de lo ocurrido en la mina San José, pero no con fines de entretenimiento sino para dejar registro de los impresionantes activos de conocimiento que se generaron y como vehículo que permita a otros aprender de ello. Mi principal temor es precisamente que nadie va a sistematizar la experiencia. Sería esencial entrevistar a los mineros y a quienes participaron de la misión y organizar con ellos de forma urgente, talleres de lecciones aprendidas para explicitar qué pasó, por qué, qué decisiones se tomaron, cuáles funcionaron, cuáles no y por qué, qué harían igual y qué harían distinto si se volviese a repetir algo similar, qué roles, qué resultó crítico, etc. El task force que se reunió para resolver el problema que les fue encomendado ya se ha disuelto, cada cual volvió a su lugar de origen y la vida continúa. Cada uno se lleva consigo un conocimiento de incalculable valor pero como sociedad, como país, me temo que no hay aprendizaje porque nadie ha tomado la responsabilidad de erigirse en el cerebro que capitalice lo ocurrido. Si nadie se presenta como dueño de ese capital y se responsabiliza de retener ese conocimiento organizacional, perderemos una ocasión única de construir una memoria valiosísima y envidiada. La NASA ya ha declarado que le interesa aprovechar este caso para mejorar su conocimiento sobre las condiciones de supervivencia en condiciones de extrema adversidad.
Luis Urzúa, el último minero en salir de la mina le pidió al Presidente que una situación como esta no vuelva a ocurrir jamás. Se están dando algunos pasos tendientes a producir cambios en legislación laboral aunque hasta que no pasen los meses no sabremos qué ocurrirá realmente ni si serásuficiente y por tanto, si aprovechamos esta desgracia para aprender. Lo que sí sabemos es que este percance sucedió por la falta de dicha regulación y fiscalización.
No fue el triunfo del instinto de supervivencia que siempre ha acompañado a la raza humana. Tampoco el de la lucha contra la adversidad, el de la fe, del sufrimiento o la resistencia. Fue definitivamente el triunfo de la inteligencia.
jueves, 28 de octubre de 2010
“Cine documental y pedagogía: el mundo a través de la imagen”
Es una actividad que se realiza en el ámbito del VI Festival de Cine Documental de Chillán
Organiza: Centro Cultural chilereality + laFuga
Público objetivo: Docentes, estudiantes, público general interesado en ampliar sus conocimientos sobre cine documental.
Lugar de realización: Chillán, Centro de Extensión Cultural “Alfonso Lagos” de la Universidad de Concepción, Centro de Extensión de la Universidad del Bío-Bío, Video Club The Oz.
Docente: Iván Pinto
Resumen curricular Iván Pinto
Editor del sitio http://laFuga.cl. Crítico de cine, investigador y docente del cine documental en escuela de Cine ICEI y Magister de cine documental, Universidad de Chile. Ha realizado clases en diversas universidades en Chile y el extranjero y colaborado en medios académicos nacionales e internacionales. Actualmente escribe un libro sobre cine documental y coedita un texto sobre la obra de Raúl Ruiz.
La Fuga
laFuga es una revista on line especializada en crítica de cine, funcionando desde el 2005. A lo largo de 5 años, ha realizado dossiers especiales, cursos de cine, charlas y colaborado con diversos festivales de cine generando una red nacional e internacional de colaboraciones y asociatividad.
Inscripciones abiertas hasta el 29 de octubre.
Confirmar al mail: coordinacion@chilereality.cl / asistentecoordinacion@chilereality.cl
Objetivos-
- Definir el documental como medio expresivo y artístico
- Definir algunas tendencias en el documental contemporáneo
- Avanzar algunas hipótesis en torno al documental como herramienta de expresión
Contenidos-
- Definiciones del género documental
- La “objetividad” como principio imposible
- Televisión y tiranía de lo real
- El documental crea mundos, expresa pensamientos, desarrolla lenguajes. El documental es un pensamiento crítico.
- Tendencias dentro del documental contemporáneo: observación poética, falso documental, found footage, documental militante, documental poético.
- El documental al servicio de la pedagogía ¿ilustrar ideas o abrir percepciones?
Filmografía
“A Valparaíso", Joris Ivens
"A propósito de Niza", Jean Vigo
"Zoo", Bert Haanstra
"Don´t look back", D. A. Pennebaker
“D´est”, Chantal Akerman
"F for Fake", Orson Welles
"El caso Valerie", F Caillat
“Tres semanas después”, José Luis Torres Leiva
“Viento del este”, Grupo Dziga Vertov
“Urgencias”, Raymond Depardon
Resultados del Estudio Nacional sobre Lectoría de Medios Escritos
From: Comunicaciones CONICYT
Sent: Monday, October 25, 2010 5:37 PM
Resultados del Estudio Nacional sobre Lectoría de Medios Escritos arroja sorprendentes resultados
El estudio realizado por la Universidad Diego Portales y financiado por el Concurso Pluralismo 2009 de CONICYT, permite conocer el comportamiento de los consumidores de todos los medios de comunicación y en particular el de los lectores de diarios escritos y sitios de noticias on line. Asimismo, muestra que los diarios de cobertura regional tienen una alta lectoría en sus respectivas zonas y determina horarios prime time de Internet en Chile.
La Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) a través del Programa de Información Científica, y el Ministerio Secretaría General de Gobierno, convocan anualmente al Concurso de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional, el que en su llamado 2009 financió el "Estudio Nacional Sobre Lectoría de Medios Escritos" realizado por la Universidad Diego Portales.
Este Primer Estudio Nacional sobre Lectoría Nacional de Medios Escritos buscó identificar los niveles de lectura de los diarios escritos y sitios de noticias on line en los principales centros urbanos del país, transformándose en el primer instrumento de carácter público que aborda esta tarea de forma simultánea en Santiago y regiones, permitiendo una comparación general de la lectoría de diarios de cobertura nacional y regional.
La investigación consistió en una encuesta cara a cara en hogares a una muestra 2.400 personas. Entre junio y julio de este año se encuestó las personas mayores de 18 años que viven en sectores urbanos ubicados entre la Región de Arica y Parinacota y la Región de Los Lagos (lo que equivale al 84% de la población nacional).
Andrés Azócar, director de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, destacó que "en general en Chile hay súper poca medición pública del comportamiento de la audiencia frente a los medios" y que nuestro país "está lleno de misticismo o de comentarios de pasillo sobre cuál es el real comportamiento del consumidor y sobre esa base se opina mucho sin un sustento técnico, que es básicamente lo que nosotros tratamos de buscar en el estudio".
Agrega que el estudio "transparenta y hace público el comportamiento de los consumidores básicamente respecto de los medios escritos, pero también se pregunta por el nivel de credibilidad y pluralismo de todos los medios".
Por su parte, Patricia Muñoz, directora del Programa de Información Científica relevó que el Concurso de Estudios sobre el Pluralismo en el Sistema Informativo Nacional de CONICYT, "permite a investigadores nacionales disponer de recursos especialmente destinados a la realización de estudios en esta temática, que favorezcan la expresión de la diversidad social, cultural, política y regional del país".
Resultados más relevantes del Estudio
Entre las principales conclusiones del estudio se constata que en lo que se refiere al uso general de los medios de comunicación, el 85% de la población declara consumir TV todos los días, el 60% radio, el 48% cable, el 20% noticias en Internet y sólo el 17% diarios impresos.
El director de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, Andrés Azócar, resaltó que "dentro de los datos relevantes aparece que sigue siendo la televisión abierta el gran actor dentro de los medios de comunicación. La prensa tiene un nivel alto de presencia pero en ningún caso supera a la tv lo que es coincidente con otros estudios que se han realizado".
En cuanto a los atributos (credibilidad, independencia, influencia, etc.) los diarios también aparecen en un lugar rezagado, frente a la TV y la radio. En los distintos atributos, tanto diarios papel como Internet tienen similar evaluación.
En lo que respeta a la lectoría de diarios, escritos y medios digitales, el 24% de los encuestados dice que leyó un diario de cobertura nacional ayer y un 14% leyó algún diario de cobertura regional. Por otra parte, las secciones más leídas en diarios impresos son policial (67%) y deporte (60%).
En términos de medio individuales no hay diferencias estadísticamente significativas en la lectoría entre los cuatro principales diarios del país (La Cuarta, LUN, El Mercurio, La Tercera) ya que la lectoría del día de ayer de cada uno de ellos oscila entre un 6% y un 8%.
No obstante, se observó una alta lectoría en los diarios de cobertura regional en sus respectivas zonas. De hecho, en las regiones XV, I, II, III, IX, XIV y X la lectura de los diarios regionales es superior a la de los diarios de circulación nacional. "En ciertas zonas, básicamente en las zonas extremas, los diarios regionales tienen una presencia súper fuerte, tanto en papel como en Internet, dato relevante por dos razones. Primero porque en las zonas extremas muchas veces los diarios nacionales llegan en la tarde y porque cada vez tiene más importancia la noticia local", subrayó Andrés Azócar.
De los sitios de noticias que la gente declara haber visto alguna vez en la semana, Terra ocupa el primer lugar (16%), seguido de LUN (14%), Emol (14%) y La Tercera.com (13%).El 20% de la población declara haber visto sitios de noticias regionales en Internet durante la última semana.
En cuanto al consumo de medios digitales, un 62% entra a Internet y un 38% de las personas encuestadas jamás entra, mientras que un 18% de los que sí lo hacen jamás visita sitios de noticias. Sólo 6% visita más de 5 sitios de noticias cada vez que entra a la red. Asimismo, un 73% de los encuestas permanece menos de 30 minutos en su sitio de noticias y sólo un 6% lo está más de una hora.
Además, un 34% de la gente visita los sitios de entre las 18:00 y las 22:00 lo que podría se considera el prime time de Internet en Chile. La segunda franja horaria más demanda es entre las 8:00 y las 12:00 con 22%. Por otra parte, un 82% de los encuestados dice no estar dispuesto a pagar por noticias online. Al respecto, el director de la Escuela de Periodismo de la Universidad Diego Portales, Andrés Azócar, explicó que "si uno revisa los datos ve que Internet cada vez tiene una fuerza mucho mayor. El estudio determina prime time de Internet en Chile que son importantes y el número de horas que se le dedicada a consumir noticias en Internet, dato importante que no estaba tan claro".
En cuanto a los atributos (credibilidad, independencia, influencia, etc.) los sitios de noticias aparecen mejor posicionados que el papel. Especialmente Emol, Terra y La Tercera.com.
El estudio indagó también sobre las percepciones de pluralismo y calidad de la información recibida que poseen los lectores sobre los distintos medios. Es así como respecto del nivel de satisfacción y calidad de los medios escritos, el atributo que más se destaca de los diarios impresos de cobertura nacional es la calidad de la información que entregan.
Acceda a la presentación del estudio en http://www.conicyt.cl/573/article-37664.html
Escuela de Espectodores Críticos (2) visita de José Luis Torres Leiva
Invitado por la Escuela de Espectadores Críticos, destacado documentalista José Luis Torres Leiva dictó conferencia en el Centro de Extensión de la Universidad del Bío-Bío.
Torres Leiva es creador de películas premiadas en festivales americanos, europeos y asíaticos, ofreció una conferencia titulada Experiencia en el campo cinematográfico documental.
Torres Leiva en sus películas desempeña los roles de dirección, producción, cámara y sonido, para luego montar él mismo todo el material capturado. Todos sus trabajos tienen como factor común la contemplación de los espacios registrados; y esta mirada tan serena y estética, puede ser entendida al conocer personalmente al director, José Luis es un observador innato. Su personalidad retraída completa el sentido de sus excelentes trabajos.
"Creo que es una excelente oportunidad para compartir mi experiencia sobre las posibilidades narrativas que ofrece el lenguaje del documental contemporáneo, así también, plantear las amplias posibilidades que tiene este formato para abordar una temática desde distintos puntos de vista", comenta José Luis, quien ya ha estado residiendo dos veces en Chillán, la primera en 2007 en el Festival ChileReality, mientras que en 2008 y 2009 trabajó como asistente de dirección en la película filmada en Ñuble, Huacho.
" Esta conferencia fue una buena oportunidad para las personas que quieran asistir a las funciones del Festival de Documentales ChileReality que comienza en una semana más. José Luis expuso sobre las características del nuevo cine documental; de esta forma las audiencias del festival chillanejo pudieron hacerse una idea más acabada sobre este formato audiovisual", sostuvo Miguel Lagos, responsable del Proyecto Escuela de Espectadores Críticos, ganador de un Fondo de Fomento Audiovisual 2010, instancia que hace posible la visita de Torres Leiva a Chillán, así como también de otros destacados personajes ligados al mundo del arte audiovisual. Más información al respecto: www.ubiobio.cl/espectadores
Torres Leiva: Un documentalista excepcional
Desde el 2004, los trabajos cinematográficos de Torres Leiva empezaron a ser reconocidos en muchos países. Con su película "Ningún Lugar en Ninguna Parte" gana el VIII Festival de Documentales de Santiago de Chile. Mientras que en 2005 obtiene el Grand Prix de la Competencia Internacional Festival de Cortometrajes, en Grecia por el cortometraje "Obreras saliendo de la fábrica; además de obtener el Premio Cineek Magazine en el mismo país por la misma película. Este cortometraje además obtuvo el Premio del Jurado en el IX Cine Las Américas Film Festival, en Estados Unidos. Mientras que en 2007 es nominado al Premio Pedro Sienna al Mejor Largometraje Documental por "El Tiempo Que se Queda", Este año gana el festival "Cine del Futuro" en Bafici, Festival Internacional de Cine Independiente de Buenos Aires.
En 2008 obtuvo el Premio de la Federación Internacional de Críticos de Cine a la Mejor Película en el Festival de Cine de Rotterdam, Holanda por "El cielo, la tierra y la lluvia"; y el Gran Premio "Ciudad de México" en el Festival Internacional de Cine Contemporáneo del país azteca, por este mismo filme. En tres ocasiones ha sido nominado al Premio Altazor en la categoría Mejor Dirección Documental.
Entrevista a Torres Leiva en Festival Bafici. Buenos Aires :
http://www.youtube.com/watch?v=du9Qd2vhEN0
Escuela Espectadores Críticos (1)
Con gran éxito de público se sigue desarrollando en Chillán el Programa Escuela de Espectadores Críticos, organizado por el Departamento de Extensión de la Universidad del Bío-Bío.
Se trata de una instancia de formación donde destacados conferencistas permitirán adentrarse en temas como la Industria Audiovisual Chilena, los Documentales, la sociología de los públicos de cine, la Musicalización en el Cine, entre otros.
El objetivo de esta actividad es formar audiencias especializadas en la comprensión del discurso cinematográfico, con el objeto de generar un discurso crítico en el seno de la sociedad local.
Asimismo, se busca potenciar una audiencia consumidora de documentos cinematográficos tanto de cine ficción como documental, para fortalecer la industria audiovisual nacional.
La actividad se inició el martes 12 de octubre de 2010 con la conferencia de Ignacio Aliaga, Director de la Cineteca Nacional, titulada Cine, Cultura y Educación. El miércoles 20, Marisol Facuse, Doctorada en Sociología del Arte, en la Universidad de Grenoble II, Francia, dictó la conferencia Sociología de los Públicos del Cine.
Kirchner: el adiós de Mempo Giardinelli
Kirchner: el adiós de Mempo Giardinelli
elcastellano.org 27.10.2010
Fotografía Diario El Mañana , Nuevo Laredo, México, 28.10.2010
Escribo esto en caliente, en la misma mañana de la muerte anunciada de Néstor Kirchner, y ojalá me equivoque. Pero siento dolor y miedo, y necesito expresarlo.
Pienso que estos días van a ser feísimos, con un carnaval de hipocresía en el Congreso, ya van a ver. Los muertos políticos van a estar ahí con sus jetas impertérritas. Los resucitados de gobiernos anteriores. Los lameculos profesionales que ahora se dicen «disidentes». Los frívolos y los garcas que a diario dibujan Rudi y Dany. Todos ellos y ellas. Caras de plástico, de hierro fundido, de caca endurecida. Aplaudidos secretamente por los que ya están emitiendo mailes de alegría feroz.
Los veremos en la tele, los veo ya en este mediodía soleado que aquí en el Chaco, al menos, resplandece como para una mejor causa.
Nunca fui kirchnerista. Nunca vi a Néstor en persona, jamás estuve en un mismo lugar con él. Ni siquiera lo voté en 2003. Y se lo dije la única vez que me llamó por teléfono para pedirme que aceptara ser embajador argentino en Cuba.
Siempre dije y escribí que no me gustaba su estilo medio cachafaz, esa informalidad provocadora que lo caracterizaba. Su manera tan peronista de hacer política juntando agua clara y aceite usado y viscoso.
Pero lo fui respetando a medida que, con un poder que no tenía, tomaba velozmente medidas que la Argentina necesitaba y casi todos veníamos pidiendo a gritos. Y que enumero ahora, porque en el futuro inmediato me parece que tendremos que subrayar estos recuentos para marcar diferencias.
Fue él, o su gobierno, y ahora el de Cristina:
El que cambió la política pública de Derechos Humanos en la Argentina. Nada menos. Ahora algunos dicen que estar «hartos» del asunto, como otros criticaron siempre que era una política más declarativa que otra cosa. Pero Néstor lo hizo: lo empezó y fue consecuente. Y así se ganó el respeto de millones.
—El que cambió la Corte Suprema de Justicia, y no importa si después la Corte no ha sabido cambiar a la justicia argentina.
—El que abrió los archivos de los servicios secretos y con ello reorientó el juicio por los atentados sufridos por la comunidad judía en los '90.
—El que recuperó el control público del Correo, de Aguas, de Aerolíneas.
—El que impulsó y logró la nulidad de las leyes que impedían conocer la verdad y castigar a los culpables del genocidio.
—El que cambió nuestra política exterior terminando con las claudicantes relaciones carnales y otras payasadas.
—El que dispuso una consecuente y progresista política educativa como no tuvimos por décadas, y el que cambió la infame Ley Federal de Educación menemista por la actual, que es democrática e inclusiva.
—El que empezó a cambiar la política hacia los maestros y los jubilados, que por muchos años fueron los dos sectores salarialmente más atrasados del país.
—El que cambió radicalmente la política de Defensa, de manera que ahora este país empieza a tener unas Fuerzas Armadas diferentes, democráticas y sometidas al poder político por primera vez en su historia.
—El que inició una gestión plural en la Cultura, que ahora abarca todo el país y no sólo la Ciudad de Buenos Aires.
—El que comenzó la primera reforma fiscal en décadas, a la que todavía le falta mucho pero hoy permite recaudaciones récord.
—El que renegoció la deuda externa y terminó con la estúpida dictadura del FMI. Y por primera vez maneja el Banco Central con una política nacional y con record de divisas.
—El que liquidó el infame negocio de las AFJP y recuperó para el Estado la previsión social.
—El que con la nueva Ley de Medios empezó a limitar el poder absoluto de la dictadura periodística privada que todavía distorsiona la cabeza de millones de compatriotas.
—El que impulsó la Ley de matrimonio igualitario y mantiene una política antidiscriminatoria como jamás tuvimos.
—El que viene gestionando un crecimiento económico de los más altos del mundo, con recuperación industrial evidente, estabilidad de casi una década y disminución del desempleo. Y va por más, porque se acerca la nueva legislación de entidades bancarias, que terminará un día de estos con las herencias de Martínez de Hoz y de Cavallo.
Néstor lo hizo. Junto a Cristina, que lo sigue haciendo. Con innumerables errores, desde ya. Con metidas de pata, corruptelas y turbiedades varias y algunas muy irritantes, funcionarios impresentables, cierta belicosidad inútil y lo que se quiera reprocharles, todo eso que a muchos como yo nos dificulta declararnos kirchneristas, o nos lo impide.
Pero sólo los miserables olvidan que la corrupción en la Argentina es connatural desde que la reinventaron los mil veces malditos dictadores y el riojano ídem.
De manera que sin justificarle ni un centavo mal habido a nadie, en esta hora hay que recordarle a la nación toda que nadie, pero nadie, y ningún presidente desde por lo menos Juan Perón entre el 46 y el 55, produjo tantos y tan profundos cambios positivos en y para la vida nacional.
A ver si alguien puede decir lo contrario.
De manera que menudos méritos los de este flaco bizco, desfachatado, contradictorio y de caminar ladeado, como el de los pingüinos.
Sí, escribo esto adolorido y con miedo, en esta jodida mañana de sol, y desolado también, como millones de argentinos, un poco por este hombre que Estela de Carlotto acaba de definir como «indispensable» y otro poco por nosotros, por nuestro amado y pobrecito país.
Y redoblo mi ruego de que Cristina se cuide, y la cuidemos. Se nos viene encima un año tremendo, con las jaurías sedientas y capaces de cualquier cosa por recuperar el miserable poder que tuvieron y perdieron gracias a quienes ellos llamaron despreciativamente «Los K» y nosotros, los argentinos de a pie, los ciudadanos y ciudadanas que no comemos masitas envenenadas por la prensa y la tele del sistema mediático privado, probablemente y en adelante los recordaremos como «Néstor y Cristina, los que cambiaron la Argentina».
Descanse en paz, Néstor Kirchner, con todos sus errores, defectos y miserias si las tuvo, pero sobre todo con sus enormes aciertos. Y aguante Cristina. Que no está sola.
Y los demás, nosotros, a apechugar. ¿O acaso hemos hecho otra cosa en nuestras vidas y en este país?
sábado, 23 de octubre de 2010
Tercer Concurso de Video Escolar
Estimados y estimadas estudiantes de Pedagogía en Castellano y Comunicación, los invito a participar en este interesante concurso. Contacto:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=197952
El Universo de la Luz llega para iluminar Chillán
Apoyada por el programa EXPLORA CONICYT, la exposición es una invitación para descubrir que la luz está en todas partes: al grabar un CD, al enviar o usar el teléfono, al usar un lente. Ella es pura información.
Todo lo que vemos es luz, estamos bañados, rodeados de ella: Imágenes, colores, figuras, oscuridad, son todos fenómenos y juegos de la luz, y a través de ella podemos crear una imagen de nuestro entorno.
La importancia de la luz en nuestra vida diaria, en desarrollos tecnológicos como los lentes, o en ciencias como la astronomía es lo que busca destacar la exposición interactiva El Universo de la Luz, que llega a Chillán este 22 de octubre.
A través de módulos interactivos, quienes visiten la muestra, se sorprenderán al descubrir la importancia de la luz en nuestras actividades diarias, la importancia de su estudio y el aprovechamiento de ella para generar nuevas tecnologías que mejoren la calidad de vida de las personas.
El funcionamiento de los lentes, la formación de las imágenes en la retina del ojo, el reflejo, los colores, su viaje ondulatorio y su uso como fuente energética son algunos de de los aspectos que aborda la exposición que estará abierta hasta el 11 de noviembre.
La muestra fue creada por el Núcleo Científico Milenio Centro de Óptica e Información Cuántica, del Departamento de Física de la Universidad de Concepción y contó con el apoyo del programa EXPLORA CONICYT y la Iniciativa Científica Milenio. Además de la colaboración de la Escuela de Diseño del Instituto Profesional Duoc UC, de Concepción.
La exposición podrá ser visitada de lunes a viernes, de 09:00 a 14:00 horas y 15:00 a 18:00 horas, y los sábados y festivos de 10:00 a 18:00 horas, en el Estadio Municipal de Chillán Nelson Oyarzún Arenas, ubicado en Pedro Aguirre Cerda 297, Chillán. Para inscribirse e informarse hay que llamar a los fonos (42)203700 – 203700, o escribir al correo electrónico: daemchillan@gmail.com
miércoles, 20 de octubre de 2010
"La sonrisa" de Víctor Jara
El pasado lunes 18 de octubre de 2010 tuvo lugar en el Salón "Andrés Bello", del Centro de Extensión de la Universidad del Bío-Bío, Sede Chillán, la presentación del libro Víctor Jara, del autor Jorge Coulon Larrañaga, fundador del grupo musical Inti-Illimani y compañero de Víctor Jara en múltiples actividades culturales y musicales; particularmente en el grupo de teatro Teknos, de la ex Universidad Técnica del Estado.
En una grata exposición, el autor expuso los momentos relevantes de su relación con Víctor Jara, su vida y su obra. Resaltó especialmente su personalidad sencilla, creativa y alejada de toda vanidad artística. Destacó la sonrisa del poeta y músico, nacido en nuestra zona, como una huella universal de su legado. La presentación concluyó con un interesante diálogo con el público asistente.
En la fotografía, Jorge Sánchez Villarroel y Jorge Coulon Larrañaga.
Sergio Hernández (4)
A Sergio, la inmortalidad plena…
Por Hugo Quintana
Cuando un familiar nuestro parte de este mundo, cuando abandona este plano y enfila sus naves hacia lo que la tradición occidental o judeo-cristiana ha reconocido como “el cielo”, pues el vacío de su ausencia se llena con todos aquellos recuerdos que inundan la memoria de una esperanza tibia que no es otra cosa que el fruto del amor compartido, de la entrega, de las tareas cumplidas.
Cuando un poeta se marcha, pues quedan sus versos, sus trazos sobre páginas en blanco. Le sobrevive todo aquello que construyó a partir de fragmentos de aire que se sostienen en notas musicales y que los demás traducimos como palabras. Y más si se trata de un gran poeta.
No hace falta haber acumulado suculentos premios, ni estar en las vitrinas o escaparates de las grandes editoriales para alcanzar el escaño, el sitial de “grande” en la poesía chilena, y más todavía si el que ha partido, hubo de convertir su arte en una profunda actuación de honestidad, humildad y sabiduría. Si la calidad humana del interpretante se ha ventilado entre las líneas de sus propios textos, si el legado que se deja, son poderosas estelas en la mar de quienes vemos esto del ejercicio escriturario como una forma de cambiar el mundo –aunque solo se trate de nuestro microcosmos más íntimo-. Es algo definitivo.
Sergio Hernández Romero (1931 – 2010), ha levantado su vuelo hacia otros rumbos, otras esperanzas, otros afanes. Desde lo más profundo de nuestro corazón le deseamos un viaje lo más placentero posible. Que descanse en Paz, dice nuestra tradición y nos hacemos eco de estas palabras tan sencillas y tan valederas. Pero al mismo tiempo, con fuerza y decisión sostenemos, lo mejor de su empeño y su trabajo seguirá con nosotros, de este lado de las cosas.
El poeta de provincia, el profesor universitario, el maestro, el hombre que solía tomar su bicicleta en las blancas noches de verano para luego dar una vuelta entre sus queridas calles y dedicarle un giro poético a la Plaza de Armas Chillán, ha partido hacia el viaje definitivo y eterno. Atrás quedan miles de historias y anécdotas que dan cuenta de la grandeza de su espíritu, de su mano fraterna, de sus ingeniosas síntesis, de su humor inigualable, de su aguda mirada de la realidad nuestra de cada día.
No es difícil realizar una semblanza del gran sujeto que fue. Destacar al profesor dotado de una memoria privilegiada, que condimentaba sus clases de literatura universal con una gran serie de divertidas anécdotas, de manera de acercar a los grandes poetas y escritores hacia la superficie real del pupitre de sus alumnos. Al profesor capaz de golpear la mesa con energía toda vez que recordaba a sus amigos desaparecidos o muertos luego del Golpe del 73. Recordar al hombre de sonrisa afable que siempre mantuvo la puerta de su oficina abierta, mientras fuera un importante académico de la Universidad del Bío-Bío, cuyas aulas sin duda extrañarán sus pasos parsimoniosos con un maletín en la diestra. La oficina donde a punta de café y cigarrillos “advance” aprendimos a sentir y a palpitar la literatura como hecho verdadero e irrevocable.
Fue objeto de innumerables gestos de admiración y de cariño, de homenajes anónimos de gente real que hizo de su cotidianeidad un “locus amoenus”, espacio que regocijó su relegamiento, aquella suerte de autoexilio en la provincia, un silencio inefable e incomprensible para muchos, debido a la gran calidad de su celeste pluma. Algo que no le impidió, en todo caso, expresar en pocos libros de poesía (Cantos de pan, Registro, Últimas Señales y Adivinanzas), lo suficiente como para merecer la inmortalidad plena, de aquellos pocos que han logrado que sus versos desplieguen sus alas más allá del alcance de sus dedos, y de las pequeñas y pasajeras conveniencias. Más allá de los límites del tiempo, para alcanzar a otros, de corazón fulgurante.
No se quedan cortas las palabras, porque a través de él aprendimos a confiar en ellas, en sus texturas diminutas y delicadas. Por eso no hay traiciones en nuestros espíritus, no hay miserias posibles, no existen empobrecimientos ni crisis delirantes –como sucede con tantos otros hoy en día-, porque acuñamos una Fe honesta y decidida con que afrontar el acto de poetizar, la comprensión como un bastión de libertad amplia, como las puertas de las alamedas, que siempre debiesen permanecer abiertas a los amigables transeúntes. A los ávidos buscadores de esta trascendencia efímera que es la poesía.
Recordar al amigo y poeta fiel que hablaba de la importancia estilística en la construcción de un poema, de saber darle un término coherente a ese flujo de energía que era el poema en tanto realidad textual que buscaba ser un espejo, un acto simbólico y representativo de la cotidianeidad que vivimos y expurgamos. Evocar al poeta insigne que era agasajado por las lecturas poéticas de Felipe Manríquez acaso en la madrugada de algún domingo, a través de la ventana de su habitáculo en los departamentos Claudio Arrau. O de aquellas ocasiones en las que reclamaba porque alguno de sus eternos ayudantes honoríficos en la Cátedra de Literatura Universal, no le devolvía aquel libro que le había solicitado en préstamo hacía meses.
En su despedida en el Cementerio Municipal de Chillán, uno de los cercanos que hizo uso de la palabra para homenajearlo, dijo algo que me pareció muy certero, y es que Sergio Hernández tenía la virtud de avizorar el futuro entre sus versos. Los trazos de realidad que podía expresar eran tan hábiles que en ocasiones bien valía mejor hablar de profecía o de lucidez extrema. Nos dijo en el poema “Otros harán”:
Otros harán tambalear la noche
en los mesones
Otros despedirán los trenes
o los verán llegar
sigilosos
nostálgicos
y lentos.
Otras manos repartirán cariño
en las estaciones
Otros habitarán jubilosos
su soledad
bebiendo con los pobres
No dejarán mis ojos
otros ojos
que vean el mundo
por los míos
Yo apenas dejaré estas palabras
estos balbuceos
para que cuando ya no esté
alguno de los que tanto quise
levante la copa de la mañana
en mi recuerdo.
Fue miembro de la Academia Chilena de la Lengua –el primer chillanejo en recibir tal distinción-, integrante de la gloriosa generación del 50, en la que destacaron Jorge Teillier, Enrique Lihn, Efraín Barquero, Stella Díaz Varín (con quien le vi alguna vez conversando animadamente en una de las versiones del Chillán Poesía), Armando Uribe, Rolando Cárdenas, Pablo Guíñez, Ennio Moltedo, Jaime Valdivieso, Sergio Vodanovic, Luis Alberto Heiremans, José Donoso, Enrique Lafourcade, Claudio Giaconi, Guillermo Blanco, Jorge Edwards, Armando Cassígoli, María Elena Gertner, Alejandro Jodorowsky, Alfonso Calderón, entre tantos ilustres nombres.
Dedicó su vida a la formación de docentes desde las Cátedras de Literatura Española y Universal en los planteles de la Universidad de Chile sede Valdivia, sede Antofagasta y sede Chillán, y en la Universidad de Talca y Universidad del Bío-Bío, a través de largos 45 años de incansable e intransable labor. Fue precisamente en su velatorio que pude presenciar el desfile generacional de profesores a quienes marcó desde la entrega inquebrantable del ejercicio de enseñar.
Como poeta ganó innumerables premios literarios, pero principalmente pudo dejar una imborrable huella en amigos como Omar Lara –con quien le unió una infatigable amistad desde Valdivia a inicios de la década de los 60’s, en los albores de Trilce, la revista de poesía más importante de latinoamérica, y a quien pude saludar afectuosamente en su funeral-, Floridor Pérez, Jaime Quezada, Oliver Welden -quien le conoció en Antofagasta-, o bien José María Memet, Teresa Calderón, Erick Polhammer, Juan Cameron –quien cuenta una divertida anécdota de trenes junto a Sergio Hernández-, Andrés Morales, Eduardo Llanos, Hernán Rivera Letelier o Elicura Chihuailaf, a quienes le vi saludar con afecto en alguna oportunidad.
Y qué decir del indeleble rastro que deja sobre nuestro grupo, en aquello que él designó asertivamente como “La Poetansia”, y que componíamos Elgar Utreras, Jorge Rosas Godoy, Pablo Troncoso Castro y quien enuncia estos fragmentos. Aunque no éramos los únicos, pues influenció también a jóvenes –y otros no tanto- con intereses en la poesía como Luis Bobadilla, Diana De La Fuente, Rodolfo Hlousek, Andrés Rodríguez Aranís, Ángela Ramos, Daniel Godoy, Héctor Ponce De La Fuente, Patricio Morales, Gustavo Arias, Luis Marcelo Rojas – alias Marcelo Velmar, quien acaba de ganar un concurso de poesía en la Provincia de Buenos Aires-, ya sea ligados al mundo universitario, al taller de poesía “El Glamal” o al Grupo Literario Ñuble.
Es indiscutiblemente el gran poeta que Chillán le ha brindado a nuestra tradición literaria, por sobre Nicanor Parra –quien nace en San Fabián de Alico, y que fue alumno y posterior profesor de matemáticas en el Liceo de Hombres Narciso Tondreau de Chillán, pero que jamás volvió a residir en la ciudad-, o por sobre Gonzalo Rojas –quien nace en Lebu, y que luego de un largo periplo por variadas ciudades y países, se avecinda en Chillán-, y obviamente, aparte de Marta Brunet, quien destacó brillantemente en la narrativa.
Activo participante de la bohemia del Barrio Estación de Chillán, a donde llegaba a dejar pasar la noche despidiendo los trenes y a los viajantes que partían. Incluso en plena dictadura, cuando abordaba trenes hacia San Carlos, Parral o Linares, con el objeto de bajarse e ir a comprar boletos para emprender el tren de vuelta y, de esa manera, burlar el toque de queda, y continuar con su jornada noctámbula.
Es parte de una de las familias fundacionales en materia de arte, cultura y literatura en la ciudad de Chillán –aunque con menos impacto popular y nacional que la familia Parra-, que además componen su hermano Baltazar Hernández, afamado acuarelista, y Ángel Hernández, narrador y poeta.
En su poema “Incómoda manera”, nos dice:
Más allá de lo que vemos siempre
de este ir chocando un poco
unos con otros
por encima del honrado trabajo
o de la simple estafa
al margen de los funcionarios
de bar y cacho
de la mujer
del hombre
o de lo humano
hay un mundo
que no es el paraíso propiamente
y que es mi mundo.
Hernández fue un poeta vital, visceral. Escribió siempre desde la honestidad de su penumbra, ”cuando estoy alegre no escribo. La poesía ha sido para mí una catarsis y una liberación…”. Siempre debió cargar con la desfachatez de quienes le acusaron de haber practicado una obra breve, por estar compuesta de pocos libros, o de quienes le enrostraron en más de alguna ocasión el hecho de que no fuera un poeta “en ejercicio”, es decir, que estuviera escribiendo y publicando regularmente. En una entrevista al diario La Discusión de Chillán, de manera lúcida, contesta: “Se debe a que yo no escribo por llenar el currículum o hacer noticia, como lo hacen otros. Yo ya escribí”. E incluso en la misma nota expresa, “sin entrar en comparaciones”, los ejemplos de Juan Rulfo o de María Luisa Bombal como casos en donde la extensión de la obra no es menoscabo para descubrir su validez, actualidad y profundidad. A todas luces, algo que se debe repensar en el escenario literario y académico de nuestro país.
Aunque pareciera contentarse con un detalle, ya que aprovecha la ocasión para remarcar que: “mis lectores ahora son preferentemente jóvenes”. En “Yo soy como las plantas”, adelanta:
Yo soy como las plantas o los árboles
que nunca han sabido quienes son
y echan flores o espinas
o atrapan insectos
ellos están ahí simplemente
como yo en mi tierra
y no les interesa ser astronautas
ni andar apretujados en los metros
o en los autobuses de las grandes urbes
por las noches
albergan a los pájaros
o contemplan humildes el universo
recibiendo amorosamente el rocío de la madrugada
cuando mueren regresan al vientre materno
para nacer de nuevo
en cualquier forma
es bueno ser planta o árbol
porque de ellos será el reino de los cielos
Se sabe que el buen árbol se reconoce por sus frutos. He aquí que hemos presentado los méritos de este hombre que hizo el recorrido a contracorriente de lo que habitualmente se hace para trazar una obra y una vida imborrables, porque contradiciendo lo que muchos diagnosticaron, lo que le predijo Parra o el mismo Neruda, Sergio Hernández al haberse encunado en la provincia, ha quedado con mayor firmeza en la retina de la poesía chilena como uno de los puntos más interesantes de nuestra tradición. Una paradoja abismal que siempre ofrecerá variadas interpretaciones.
“Brindo por Sergio Hernández
Halagado por Neruda
No cabe ninguna duda
Poeta de letra grande
No soy cantor que no cante
Cuando una pluma descansa
De esas que son como lanzas
Como la de Sergio Hernández”.
(Horacio Hernández, Cantor y poeta).
Cerca ya vienen las nubes trayendo la promesa del agua que renueva los ciclos vitales. Porque si bien es cierto ha concluido su historia, podemos declarar con certeza que ha dado inicio la leyenda.
Hugo Quintana.
Editor de Ortiga Ediciones.
Profesor y Poeta.
jueves, 14 de octubre de 2010
Jornadas de Cultura Chilena. Presentación de las Obras Completas de Fernando González-Urízar
Primeras Jornadas de Cultura Chilena
(Chillán, septiembre-octubre de 2010)
Sábado 9 de octubre de 2010. Presentación de las
Obras completas de Fernando González-Urízar
GONZÁLEZ-URÍZAR VIENE VOLANDO
Jorge Sánchez Villarroel
Universidad del Bío-Bío
Quince años después de haber sido nombrado Hijo Ilustre de Chillán vuelve a sus tierras el poeta Fernando González Urízar, aunque, en estricto rigor, su tierra natal es Bulnes. Y lo hace de la mano de nuestro amigo, desde una primera época universitaria en Concepción, el crítico, editor y poeta Tulio Mendoza Belio.
Aprovecho la oportunidad para saludar a Pacián Martínez, periodista y escritor, con quien nos unen actividades compartidas en el ámbito literario y académico penquista.
Les adelanto que no hablaré ni del poeta Fernando González-Urízar, ni en estricto rigor, sobre el libro de González-Urízar, sino que intentaré esbozar algunas ideas sobre las justificaciones y estrategias que llevan a un poeta a escribir un libro sobre otro poeta, es decir, sobre la JUSTIFICACIÓN, ESTRATEGIA Y COARTADA DE TULIO MENDOZA PARA ESCRIBIR UN LIBRO SOBRE FERNANDO GONZÁLEZ-URÍZAR.
LA JUSTIFICACIÓN
Cuando digo justificación, empleo el término en dos de sus acepciones: (1) como ‘causa, motivo o razón que justifica’ algo, y (b) como ‘conformidad con lo justo’.
Respecto de la primera acepción: González-Urízar le solicita expresamente a Mendoza Belio escribir un trabajo como el que comentamos. En febrero de 1983, el poeta antologado le escribe al poeta antologista:
Créame, querido amigo (…) usted cala hondo en la esencia de mi poesía. Tanto, que casi me atrevería a pedirle que hiciera Ud. un trabajo extenso sobre ella, abarcando la materia de todos mis libros publicados…
Esta solicitud no es casual, ni surge de un entusiasmo inmotivado. Personalmente recuerdo a un Tulio Mendoza “rayado” con González-Urízar, con un Taller Literario con el nombre del poeta, con un marco referencial estético, poético y anímico centrado en el vate de Bulnes, sin que, por cierto, este grupo de creación se transformase en una secta religiosa: la universalidad poética de González-Urízar nunca lo permitió ni lo permitirá.
Lo que podríamos llamar una PASIÓN PERSISTENTE de Tulio Mendoza por la vida y obra de González-Urízar, no podría haber tenido un resultado menor que el que estamos presentando esta tarde. Este pasión probada en el tiempo, nos permite decir, justificadamente señalar que, en este caso, “obras son amores”.
Respecto de la segunda acepción: Tulio Mendoza se apoya en Hugo Montes, quien escribe en 1992:
la obra de González-Urízar, siempre elogiada y galadornada muchas veces, no ha sido objeto de análisis suficientes (…) Hace falta reparar esta situación que / es injusta /
LA ESTRATEGIA
Tulio Mendoza Belio ha escrito pública e ininterrumpidamente sobre González-Urízar durante treinta y uno, de sus cincuenta y tres años de edad; es decir, el 54,38 por ciento de su vida. Se trata de un largo, estratégico y acompasado ejercicio de lectura y escritura, en el cual ha ido descubriendo, una a una, las claves del poeta antologado. Solo una extensa e intensa lectura analítica puede devenir en una obra sólida y estructurada, como lo señala el autor:
... hemos leído, en sus treinta libros y más de ochocientos poemas publicados, una voz señera inconfundible y aparte de la gran poesía de Chile e Hispanoamérica.
Nuestro trabajo –señala Mendoza- incluye una cronología completa (…) la lista completa de sus libros editados y de los premios y distinciones recibidas; una lista completa, por orden alfabético, de todos sus poemas publicados en forma de libro (…); todas las referencias críticas recogidas (…); todos los prólogos completos de sus libros (…); algunos estudios, discursos y comentarios críticos (…); discursos (…); fotografías (…); textos en prosa (…); cartas manuscritas y mecanografiadas (…); correos electrónicos (…). En fin, toda una documentación que contextualizada, da testimonio y perfila la vida y obra de Fernando Gonález-Urízar.
(Tomo I, pp. 12-13).
LA COARTADA
La primera acepción de este término, ya la hemos empleado Uso este término en su definición como adjetivo, ‘coartado’ o ‘coartada’, es decir, como calificación que se atribuía a ‘los esclavos que pactaban su rescate con su dueño’.
¿Acaso no es esto lo que ha hecho Tulio Mendoza con la poesía, la vida, las imágenes, la correspondencia, la bibliografía, las referencias, la crítica de González-Urízar?
En el sentido del término que hemos privilegiado, el mundo escritural del poeta ha sido verdaderamente coartado. Mendoza Belio pactó en vida con González-Urízar el rescate de su escritura con los claros y explícitos objetivos de:
describir, valorar, reunir, difundir y actualizar la vida y obra de un gran poeta… (Tomo I, p. 12).
Este “ensayo poético”, tal como la ha definido el autor, está dividido en cinco capítulos dando lugar a una “antología temática”. En este nuevo recorrido de la obra de González-Urízar, se selecciona, en cada capítulo, un poema representativo, el cual analizado e interpretado, ofrece claves para la lectura de los demás textos del capítulo, los que no aparecen necesariamente por orden cronológico.
Bienvenido, una vez más, poeta Tulio Mndoza Belio, iluminante del poeta Fernando González-Urízar.
V Seminario de Marketing
Con el nombre de Reconstruyendo mi Imagen, se efectuó el día de ayer en la Sala Scheffer del Centro de Extensión de la Universidad del Bío-Bío, la quinta versión del Seminario de Marketing organizado anualmente por la asignatura del mismo nombre, de la Carrera de Ingeniería Comercial, dictada por el Profesor Eduardo Castillo Morales. En esta oportunidad intervinieron el Sr. Héctor Saldía Barahona, Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales; don Henry Monks Ruiz, Gerente de Diario Crónica Chillán, quien espuso el tema El valor de una marca. Rediseñar, cambiar y crear; la Sra. Ninón Jegó Araya, Directora de Extensión de la Universidad del Bío-Bío, con la exposición Marketing personal y empresa; y don Sebastián Golsack Trebilcock, Decano de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad del Pacífico, quien desarrolló la temática Branding 27F, re construcción social. Al término del evento se desarrolló una animado diálogo entre los expositores y el público asistente, conformado por estudiantes, empresarios, profesionales de la comunicación y público general.
miércoles, 13 de octubre de 2010
Histórico rescate en mina San José
Estimaciones de las agencias noticiosas internacionales: Mil millones de personas siguieron en vivo por TV el histórico rescate. 13/Octubre/2010
(Fuente: http://www.observatoriofucatel.cl)
Las páginas web de los diarios y canales de radio y TV transmitieron en forma continua, incluso en directo, toda la acción escenificada en el norte del país. Las agencias internacionales de noticias estimaron esta madrugada que el momento del rescate del minero Florencio Ávalos fue seguido en directo por televisión por mil millones de espectadores alrededor del mundo.
Pero no sólo la pantalla chica se esmeró en la cobertura del inédito acontecimiento.
Desde el The New York Times en su versión electrónica pasando por las páginas web de diarios de Europa, donde eran pasadas las 4 de la madrugada, hasta los sitios de los principales diarios latinoamericanos, una sola noticia ocupaba el sitial de privilegio anoche: “First miner reaches the surface in Chile” (El primer minero llega a la superficie en Chile). En un segundo titular se indicaba que “Otros 32 esperan bajo tierra la llegada de la cápsula”.
Las cadenas internacionales como la BBC británica en sus versiones en inglés y español y la CNN estadounidense con sus distintas señales transmitieron las imágenes en vivo utilizando la señal de TVN y acompañaron la noticia con numerosas fotos, aunque una de ellas en particular destacaba: aquella que mostró el preciso instante en que la cápsula “Fénix” llegaba al fondo de la mina con el primer rescatista a bordo.
La Nación de Buenos Aires puso en su sitio web una gran imagen del primer rescatado, Florencio Ávalos, fundido en un fuerte abrazo con el Presidente Sebastián Piñera, bajo el título: “En un rescate histórico y emotivo llegó a la superficie el primer minero”. También ofrecía seguir el rescate en vivo, mientras que el británico The Independent colocaba la misma imagen junto a un despacho de su enviado especial a la zona, el periodista Guy Adams.
El japonés Yomiuri Shimbun, uno de los diarios de mayor tirada de Japón, tenía puesta en su versión electrónica una foto de Ávalos captado a la llegada a la superficie, cuando en Tokio eran pasadas las 13 horas.
El Herald Sun de Melbourne, en Australia (también con una diferencia horaria de 12 horas), ofrecía en su versión electrónica la transmisión en vivo, acompañada de fotos del primer rescatado, mientras que el alemán Bild también mostraba imágenes del acontecimiento.
En España, el diario ABC mantuvo durante la noche una transmisión online de televisión con el título “La liberación de los mineros en Chile”.
La espera fue más entretenida con Twitter
Una verdadera locura por hablar del rescate y de lanzar segundo a segundo lo que estaba ocurriendo en torno al campamento Esperanza es la que se vivió ayer en Twitter.
Sin embargo, durante todo el día el rescate no logró consagrarse como Trending Topic (temas más tuiteados a nivel mundial), sino hasta pasadas las once de la noche, con términos como “miner”, “capsule” y “fenix”.
Antes, el hashtag creado en Argentina, que decía #SiLosMinerosFuerandeAcá… ayudó a calmar la espera. “La compañía aseguradora se hubiera rajado del país”; “sus mujeres estarían bailando en el caño”; “no serían 33, mínimo 20 hubieran faltado a laburar”, eran algunas de las respuestas, según el país latinoamericano del tuitero.
En la espera también hubo numerosos saludos. Por ejemplo, de Juanes: “Toda la suerte Chile, toda la suerte a los mineros y a sus familiares!!”; o de Alejandro Sanz: “Vamos Chile, hoy es el día de la libertad, de la luz. De vencer las tinieblas. Qué emoción”.
O del Presidente de Venezuela, Hugo Chávez: “@chavezcandanga Estamos con Chile! Dios con Ustedes. Saludos al Presidente Piñera!!”.
Tras salir el primer rescatado, los saludos continuaron. El ídolo adolescente Justin Bieber posteó en inglés: “Feliz por las familias que se reencontraron. Los milagros ocurren”. El chileno Beto Cuevas escribió: “32 por salir!!!! Bienvenido a la superficie de la vida, querido compatriota ”.
Quien resultó víctima de muchos comentarios y chistes fue Miguel Piñera. En su cuenta posteó: “Feliz de haber compartido con las familias acá en la mina, y oremos para que todo salga bien, no olvidar LOS MINEROS SON LO IMPORTANTE!!!!” .
La presencia periodística en el campamento también se hizo notar a través de esta red. Muchos medios, como BBC de Reino Unido, Clarín de Argentina, entre muchísimos otros, hicieron posteos a lo largo del día. Así se supo que Mario Kreutzberger o Rafael Cavada, entre otras figuras que estaban en la zona del rescate, eran entrevistadas por la BBC, por ejemplo.
Otro fenómeno interesante que se vio en Twitter es la cantidad de links a transmisiones en directo que estaban haciendo canales de televisión de todo el mundo.
lunes, 11 de octubre de 2010
Finalizan las Primeras Jornadas de Cultura Chilena
El sábado 9 de octubre de 2010 se efectuaron las dos últimas sesiones de las Primeras Jornadas de Cultura Chilena realizadas entre el 24 de septiembre y el 9 de octubre, en la Primera Sala del Teatro Municipal de Chillán y en el Colegio Darío Salas. En estas últimas sesiones (11:00 y 16:00 horas), dedicads al tema Cultura y República, expusieron Jaime Quezada, poeta, crítico y Director de la Fundación Gabriela Mistral; el periodista, escritor y Premio Nacional de Literatura, José Miguel Varas; y el periodista y escritor Pacián Martínez. Participaron como comentaristas los profesores Edson Faúndez, de la Universidad de Concepción; Juan Gabriel Araya y Jorge Sánchez, de la Universidad del Bío-Bío; y de moderador, Pablo Gaete, de la Fundación Balmaceda Arte Joven de Concepción.
jueves, 7 de octubre de 2010
Jornada de Literatura Chilena Colonial
En el contexto del XII Coloquio de Humanidades, el jueves 7 de octubre de 2010, se desarrolló, en el Auditorio "Samuel Jiménez Cortés" de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, la Primera Jornada de Investigación y Análisis Crítico de Literatura Chilena Colonial. En la actividad, organizada por estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación, participaron los profesores Natalia Ramírez Sepúlveda ("Concepción mágica de lo desconocido en el Arauco domado, de Pedro de Oña"); Dámaso Rabanal Gatica ("Re-interpretaciones de vinculación y desvinculación con el ecosistema en la Histórica Relación del Reyno de Chile, de Alonso Ovalle") y la estudiante Jazna Paredes Villa ("La historia del cautivo cautivado. Una lectura ecococrítica del Cautiverio Feliz, y razón de las guerras dilatadas de Chile, de Francisco Núñez de Pineda y Bascuñán"). El evento se dio iniciio con las palabras del Dr. Federico Pastene Labrín, Director del Departamento de Artes y Letras, y concluyó con la participan del invitado especial Dr. Edson Faúndez Valenzuela, de la Universidad de Concepción, con la conferencia "Escritura, alteridad y racismo en Desengaño y reparo de la Guerra del Reino de Chile, de Alonso González de Nájera".
XII Coloquio de Humanidades: Francisco Coloane, un centenario en el bicentenario
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El miércoles 6 de octubre de 2010 se llevó a cabo, en la Sede Chillán de la Universidad del Bío-Bío, el XII Coloquio de Humanidades Francisco Coloane, un centenario en el bicentenario. En la actividad participaron los docentes Dr. Grínor Rojo, de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Ricardo Ferrada, de la Universidad Humanismo Cristiano; Dr. Federico Pastene, Director del Departamento de Artes y Letras de la Universidad del Bío-Bío; y el Profesor Juan Gabriel Araya, de la Carrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación de la misma Universidad.
